Covidová doba je dávno za námi, ale přesto je dobré nad ní občas zapřemýšlet a zhodnotit, jestli v ní opravdu vše probíhalo tak, jak mělo nebo jak nejlépe mohlo. Kdybychom tvrdili, že všechno bylo bez problémů a všechno bylo perfektní, asi bychom si tento názor. Obhájili, jednalo se totiž o precedentní situaci, kdy nikdo nebyl schopen říct, co je vlastně nejlepší. 1 z hlavních témat, které se řešilo, bylo vzdělávání žáků online. Tento problém odnášeli převážně děti na základních školách, které se mnohdy. Neznali nikdy v životě nebyli ve škole a nyní se měli začít učit přes obrazovku notebooku nebo mobilního telefonu.
Bylo pro ně velmi složité. Udržet pozornost, a zvládnout učivo, které se měly naučit. A stejně jako pro děti bylo toto vyučování náročné i pro učitele. Někteří učitelé nebyli zběhlí v technologiích, takže nedokázali správně využívat platformy pro vyučování online. Mnozí přestali vidět ve své práci smysl, jelikož cítili, že děti na druhé straně obrazovky nedávají pozor a z výkladu učitele si neodnáší vůbec nic. Je proto dobře, že vzdělání přes obrazovky notebooku již neprobíhá, přesto ale v naší moderní době není možné přestat využívat online možnosti.
Silně si to můžete uvědomit například v momentě, kdy potřebujete vyřídit nějakou záležitost na úřadě. Ty už mnohdy v dnešní době umožňují podat žádosti nebo vyřídit některé problémy online. Práce mnohých z nás se odehrává v online prostoru, a to nám umožňuje například využívat home office, což je oblíbený styl práce pro mnohé dnešní zaměstnance. Takto například může fungovat online marketing Olomouc. V některých věcích nám zkrátka moderní vývoj nemůže být nápomocen, jinde je ale jeho místo nezastupitelné. Je tak důležité mít jasný názor na to, co je pro nás správné a co ne, abychom se v situacích jako byl Covid dokázali správně rozhodnout.